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军事占领整个东欧么，马城没想过，那也太不现实了，四五十万明军都填进去，十年未必能彻底占领，面临的将会是无休止的叛乱。军事占领一块人口密集的地盘，日本人试过，德国人试过，都没成功，唯一成功的是蒙古人，还不到百年就被打的抱头鼠窜滚回草原了。
打发走了周云荫，马城便又将卢象升请来，商议军机。
两人很快谈至一处，将明军在占领区的策略定了下来，咱们天朝上国是要以德服人呐。先从关内找一群老夫子来，将教堂改成书院传授学问，人不是不可以杀，杀贵族，夺其产，搞破坏的可以杀，那些苦哈哈的农奴有什么好杀的，又没油水，为了满足某些嗜好便到处杀人，太蠢了。
马城的意思，明军要以解救者的身份北征，将受苦受难的俄人百姓，从贵族老爷们的魔掌中解救出来。卢象升很快便心领神会，大都督的策略，核心思想便是一个抢字。杀贵族，夺其产，对占领区百姓则教化之，将一些刺儿头除掉，不就只剩下顺民了么。
卢象升眼睛眯了起来，规化，教诲百姓么，这是好事呀，想来那些圣人门生当是不会反对。这个事情，李乘祚在倭国做的已经很成功了，孔孟之道，用之于教化百姓那是利器。
卢象升沉吟着道；“只不知此等蛮夷，能认字读书么。”
马城爽朗笑道：“有何不可，大人不认字便从童子教起，还能比那些高门大户的顽劣童子难教么。”
卢象升点头称是，大义凛然道；“不义之人，人人得而诛之，俄人当权者无道，睦邻友邦百姓实难以过活，吾等以悲天悯人之心，正该发天兵击之，还友邦百姓一个朗朗乾坤.。”
马城便爽朗道：“路不平旁人踩，正是这个道理！”
两人便就此定下章程，专门成立一个军宣司，专管占领区宣讲，教化百姓事，人员可从最新一期的开原兵学，府学结业学子中调派，这事由卢象升亲自过问，无比要向大明百姓，占领区百姓讲清楚，大明天兵是仁义之师，是来解救睦邻友邦良善百姓的。
卢象升兴冲冲的走了，马城推开房门，看着不远处高大的教堂。心中琢磨着，这件事情能不能做成呐，应是能做成的，中华文化的厉害那不是吹出来的，只是千百年来，从未有人想过这种方式，先占领了，占领了之后强行教化，这种教化和读书人的教化有本质的不同。
既然要教化人家还遮遮掩掩的，又何必呐，要教化就光明正大的来，强制推行，为何不能借着明军势大，打造一个大中华文化圈呐，难道中华文化会比别人的文化差么，那便可笑了。这种事情只要做了就会有效果，为子孙后代计，这也是必须要去做的。
崇祯十年，二月间。
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